为破解课堂互动与行业需求脱节难题，提升学生营销实战能力，10月23日下午，网络营销与客户关系课程组在1-804教室召开“互动式教学设计与实施专项研讨会”。课程组组长陶思及刘洋、张锰、张卫卫等7位骨干教师参会，围绕“理论与实践融合”“行业动态嵌入”等核心议题展开深度研讨，为构建“以学生为中心、以实战为导向”的互动式教学体系奠定基础。

（一）聚焦行业痛点，精准定位教学瓶颈

“市场营销策划课程的核心是培养学生‘用营销思维解决实际问题’的能力，互动式教学正是连接理论与实践的关键纽带。”课程组组长陶思在开场中明确活动目标，直指当前教学中“学生被动听课、实践能力薄弱、行业案例陈旧”等突出问题。

结合市场营销“行业迭代快、工具依赖强、场景化要求高”的特点，参会教师梳理出四大痛点：案例时效性不足，部分互动案例仍沿用3年以上的传统营销案例，与“短视频营销”“私域运营”等行业热点脱节，学生反馈“学了用不上”；数字工具实操障碍，学生设备性能差异、软件熟练度分层导致部分学生因“工具不会用”放弃互动，互动沦为“看客式观摩”；理论与实践割裂，缺乏“真实数据场景”（如企业后台数据），互动讨论停留在“空谈理论”；行业动态融入滞后，教师对算法规则、平台机制等新趋势敏感度差异大，学生质疑“学的和行业实际不一样”。

（二）共研解决路径，明确四大改进策略

针对痛点，课程组聚焦“如何让互动设计贴合行业需求”展开深度碰撞，形成三大落地策略：

1.构建动态案例资源库。由张锰牵头，教师坚持更新2个行业热点案例（如AI生成内容营销、直播间投流策略），标注适用模块及互动设计建议，逐步完成初步搭建并同步至课程组共享平台。

2.深化校企数据联动。引入本地企业脱敏营销数据（如销售报表、用户画像），构建“数据-策略-决策”互动场景，让学生在真实数据中练手，打破“空谈理论”困境。

3.建立行业动态分享机制。陶思组织“行业动态分享会”，教师轮流分享最新趋势及互动设计灵感，确保教学内容紧跟行业节奏。

（三）凝聚改革共识，赋能教学质量提升

本次研讨会不仅精准定位了学科专属痛点，更形成“模块联动、案例共享”的良好氛围。刘洋分享的“社交媒体模拟推广”案例、张耀明的“数字工具实时协作”模式，为各模块提供了可迁移的实操模板。李仪当场提出将“真实数据场景”融入数据分析互动，张卫卫计划设计“小红书笔记创作+评论区互动模拟”案例，推动互动设计向“场景化、工具化、实战化”转型。

策略落地路径清晰，资源支持明确，让我们知道接下来该做什么、怎么做。参会教师一致表示，此次研讨强化了“互动式教学必须紧跟行业、贴近实战”的共识，教学理念从“知识传授”向“能力培养”转变。下一步，课程组将按计划推进案例资源库建设等工作，切实提升学生解决行业实际问题的能力，为培养高素质营销人才注入新动能。

撰稿：张卫卫

图片：陶思

复审：张静

终审：刘琰