为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步规范课程建设、提升智慧课程建设质量，2025年11月20日（星期四），工商管理学院市场营销系品牌营销与广告课程组在崇文厅召开了一场主题鲜明、内容充实的智慧课程建设研讨会。会议伊始，品牌营销与广告课程组组长陈婷婷老师首先强调了人工智能与大数据技术在工商管理课程中的应用，并进行展开深入研讨，这些技术应用正推动课程向"数据洞察-智能创作-效果追踪"的全链条数字化教学模式转型，契合教育部"教育数字化战略行动"要求。

在响应教育部"教育数字化战略行动"的重要举措，旨在推动工商管理专业课程的智能化升级方面，陈顺教授分享了其多年来的教学经验，基于其多年教学实践，重点提出"三维联动"改革框架，在智慧课程基础建设讨论环节，与会教师吕思琪老师重点围绕课程数字化架构、教学资源数字化升级、平台功能适配等方面展开深入研讨，并结合高校智慧教学实践经验，强调智慧课程建设需兼顾"技术适配性"与"教学实用性"，既要紧跟数字化趋势，又不能脱离学科教学本质，同时要注重资源的系统性与规范性。在课程数字化架构方面，大家一致认为要严格落实"课前-课中-课后"全流程数字化设计，提前完成课程框架搭建、资源上传与权限配置，杜绝形式化数字化建设。腾春喜教授提出了"智慧课程建设十要十不要"的建议，包括要精准定位课程数字化目标、要搭建分层级资源体系、要适配多终端教学场景、要预留资源更新通道等具体规范，得到了与会教师的一致认同。

在智慧教学模式创新方面，教师们积极参与交流分享，刘艳玲老师展示了其研发的"数字化案例驱动教学法"，每节课嵌入动态更新的行业数字化实践案例，依托智慧平台实现案例资源实时推送；也有"虚拟仿真教学法"，通过搭建营销数字化虚拟实训场景，让学生沉浸式完成实战任务，提升实操能力。大家还重点讨论了信息化工具的深度应用，如借助学习通的分组协作、AI助教的智能答疑、虚拟仿真平台的场景模拟等功能，打破传统课堂局限，提升教学的互动性与沉浸式体验。

在智慧课程资源建设方面，会议聚焦优质数字化资源研发与整合问题。针对当前部分课程存在"数字化资源碎片化""适配性不足"的现象，与会教师积极建言献策。有建议实施"优质数字资源共建共享"机制，鼓励教师按模块分工研发微课、虚拟课件、题库等资源，汇总形成标准化资源库；也有建议推行"资源分级适配"策略，根据不同教学环节需求，分类设计课前预习类、课中互动类、课后拓展类数字化资源。此外，大家还讨论了建立"数字资源更新规范"，明确要求资源需紧跟行业技术迭代、贴合学生认知规律，定期完成内容优化与版本升级。

在智慧课堂实施具体措施方面，会议形成了统一要求：教师要熟练运用智慧教学平台功能，实时监测学生学习数据，对学习进度滞后、互动参与不足的学生及时精准辅导；要注重数字化互动设计，通过平台抢答、实时投票、在线研讨等方式激活课堂氛围；要合理搭配教学手段，每隔15-20分钟切换一次"视频讲解+线上互动+实操演练"的数字化教学环节，避免学生注意力分散。系主任特别强调，教师要主动提升数字化教学能力，敢于尝试新型教学模式，善于利用数据反馈优化教学策略，切实发挥智慧课程的育人价值。

本次研讨会气氛热烈，教师们发言踊跃，提出了许多具有针对性和可操作性的智慧课程建设建议。通过深入交流，全体教师进一步统一了数字化教学思想，明确了新学期智慧课程建设、资源研发与课堂实施的具体方向与措施。大家一致表示，将严格落实会议达成的各项共识，从自身数字化能力提升做起，不断优化智慧课程设计与教学实施水平，共同营造技术赋能、高效创新的数字化教学氛围，为培养适应数字经济时代需求的高素质市场营销专业人才奠定坚实基础。

撰稿:李芷程

图片:李芷程

初审:刘花

复审:张静

终审:刘琰