（蔡旭琴）为进一步提升课程教学质量，加强教材建设与选用工作，5月8日下午，工商管理学院物流管理系供应链管理课程组在1-806教室召开了期中教材质量评估专题研讨会。会议由课程组组长王祺敏老师主持，课程组全体教师共同参会，重点对现行教材使用情况进行系统评估，并就教材征订优化方案展开深入研讨。

会议伊始，王祺敏老师强调了教材评估在教学质量提升中的基础性作用。她指出，优质的教材是保证教学效果的重要支撑，定期开展教材评估工作有助于及时发现并解决教材使用过程中存在的问题。随后，课程组对现行《供应链管理》、《生产与运作管理》、《国际物流与货运代理》等教材进行了全面评估，通过教师与学生使用反馈、章节内容比对等多种形式，系统分析了教材的适用性、先进性和实践性。

在教材评估过程中，课程组着重考察了不同教材之间的衔接性与系统性。例如，在《供应链管理》与《生产与运作管理》教材中，交叉内容部分出现了术语表述不一致的情况；《生产与运作管理》教材中部分导入案例的引导作用不强，课后案例存在一定的滞后性。根据评估结果显示，现行教材在基础理论阐述方面表现良好，多数学生反馈学生认为教材概念清晰、体系完整，但在实践应用方面存在不足；教师反映教材中缺乏数字化供应链相关内容的系统介绍，特别是在绿色供应链、区块链技术应用等前沿领域的内容更新滞后于行业发展。

针对评估发现的问题，课程组展开了热烈讨论，并积极征求各方意见以制定征订改进方案。在讨论过程中，课程组成员们从不同角度出发，深入分析了问题的根源，并提出了多种可能的解决方案，希望能够制定出一套切实有效的征订改进方案，以提升教材的质量和实用性，更好地满足教学需求和行业发展要求。经过一致讨论，课程组计划在本学期末完成主要教材的更新补充工作，为此，课程组将通过多种途径积极推进相关工作，如主动联系教材的出版社，详细说明评估过程中发现的问题以及需要更新补充的内容；利用在线教学平台和学术资源，为学生提供补充学习材料，以弥补教材更新过程中的知识空白。通过这些综合措施，课程组希望能够及时、有效地解决教材中存在的问题，为学生提供更高质量的教学资源。

本次研讨会不仅系统评估了教材使用效果，更明确了教材优化的具体路径。王祺敏老师在总结中强调，教材建设是一项系统工程，需要教师、企业和学生的共同参与。课程组将以此次评估为契机，持续推进教材内容与教学方法的协同创新，为培养高素质供应链管理人才提供有力支撑。