为提升课堂教学的互动性与学生参与度，推动教学方法改革，10月18-19日，人力资源管理课程组教师康松龄、唐倩倩、方晓珍参加了由学校教师发展中心组织的“互动式课堂设计”专题培训。本次培训聚焦“以学生为中心”的教学理念，围绕互动教学设计原则、工具应用与课堂实践展开，旨在帮助教师掌握多样化的互动教学策略，提升课堂教学实效。

培训分为专题讲座、案例分享和实践演练三个环节。上午的专题讲座由锵锵书院关雪芳老师主讲，她从互动教学的理论基础出发，系统讲解了互动式课堂的核心要素、设计流程与实施要点。关老师指出，互动教学不仅是简单的提问与回答，更是通过任务驱动、情境创设、合作探究等方式，引导学生主动参与、深度思考。她强调，教师在设计互动环节时，应结合课程目标与学生特点，合理选择互动形式，避免“为互动而互动”的形式主义。

在案例分享环节，来自不同专业的骨干教师展示了各自在互动教学中的实践经验。市场营销专业的张锰老师以《市场营销》课程为例，介绍了如何运用“案例导入+小组讨论+情景模拟”的方式，提升学生的课堂参与度与知识应用能力。物流专业熊志华老师则分享了利用在线互动工具如学习通等，开展实时问答、投票调查与分组任务的经验，指出数字化工具在提升课堂互动效率方面的积极作用。

下午的实践演练环节，康松龄、唐倩倩、方晓珍三位老师组成小组，围绕《人力资源管理》课程中的“员工招聘与甄选”章节，设计了一节互动式教学方案。在指导教师的引导下，小组首先明确了教学目标与重点难点，随后结合案例教学、角色扮演与小组讨论等方式，设计出一个包含“问题导入—情境模拟—分组讨论—成果展示—教师点评”五个环节的教学流程。演练过程中，三位教师轮流扮演教师与学生角色，模拟真实课堂情境，体验互动教学的实施过程。

康松龄老师在演练后表示，通过此次培训，她对互动教学的理解更加深入，特别是在如何设计有效问题、引导学生思考方面收获颇丰。她认为，传统的讲授式教学在知识传授方面虽有优势，但在激发学生兴趣与培养综合能力方面存在一定局限，今后在课程教学中将有意识地融入更多互动环节，提升课堂活力。

唐倩倩老师则对培训中提到的“结构化讨论”方法印象深刻。她表示，该方法通过设定明确的问题情境与讨论规则，有助于引导学生深入思考与表达观点，尤其适合在人力资源管理课程中用于案例分析、政策讨论等教学环节。她计划在接下来的课程中尝试引入该方法，并结合学生反馈不断优化教学设计。

方晓珍老师指出，互动教学的成功实施需要教师具备良好的课堂组织与应变能力。此次培训中的模拟演练环节让她意识到，教师在互动过程中不仅要关注教学内容的传递，更要注重学生参与的状态与反馈，及时调整教学节奏与策略。她表示，今后将加强对课堂互动技巧的学习与实践，努力提升自身的教学综合能力。

培训结束后，课程组三位教师进行了简短交流，一致认为此次培训内容贴近教学实际，形式多样、操作性强，对今后的课堂教学改革具有积极指导意义。大家表示，将以此次培训为契机，进一步探索适合人力资源管理专业课程的互动教学模式，推动课程教学质量持续提升。

此次培训不仅拓宽了教师的教学视野，也为人力资源管理课程组的教学改革提供了新的思路与方法。未来，课程组将继续关注教学发展动态，积极参与各类教学能力提升活动，努力打造更具活力与实效的课堂教学模式，助力学院教学质量不断提升。

撰稿：康松龄

图片：康松龄

初审：周旭

复审：张静

终审：刘琰