为进一步深化课堂教学改革，提升人才培养质量，近日，广州理工学院工商管理学院品牌营销与广告课程组成功举办了以《互动式课堂教学设计与实施》为主题的教学培训心得交流会。本次会议旨在分享前沿教学理念，交流互动式课堂的实践经验，为打造更具吸引力、启发性和实效性的品牌营销与广告“金课”注入全新动能。

在数字化时代背景下，传统的单向知识传授模式已难以满足当代大学生的学习需求与社会对创新营销人才的要求。本次心得交流会正是在这一背景下应运而生，课程组全体教师围绕如何将“以教师为中心”的课堂转变为“以学生为中心”的探索平台，展开了热烈而深入的探讨。

会上，多位参与培训的教师代表分享了他们的学习心得与实践感悟。吕思琪老师结合《新媒体广告》课程谈到：“互动式教学绝非简单的‘提问-回答’，而是精心设计的‘思维牵引’。我尝试引入了‘实时案例竞标’环节，模拟广告公司比稿现场，让学生在角色扮演、团队协作和即时提案中，深刻理解理论知识的应用场景，课堂的‘火药味’浓了，学生的参与感和成就感也显著提升。”

刘艳玲老师则从《品牌管理》课程的教学实践出发，分享了数字化工具的应用。“我们利用在线协作平台，组织学生进行‘品牌画像共创’和‘危机公关情景模拟’。这种形式打破了课堂的物理界限，让每一位学生都能同时参与到思考、创作与决策中，实现了从‘被动听讲’到‘主动建构’的知识获取模式转变。”

经过充分交流与思想碰撞，课程组教师在多个层面达成共识。大家一致认为，构建有效的互动式课堂，首要在于教学理念的革新，教师需要从知识传授者转变为学习引导者与激励者，整个教学设计应围绕如何激发学生主动思考来展开。同时，教学方法的多元化探索至关重要，应综合运用情景模拟、项目驱动学习及游戏化机制等手段，并善用数字化工具来拓宽互动边界、提升参与效率。此外，建立与之匹配的多元考核评价体系，将课堂表现与项目成果等过程性评价纳入评估标准，也是巩固互动教学成果的关键环节。

本次研讨会不仅是心得的交流，更是行动的号角。品牌营销与广告课程组负责人陈婷婷老师总结表示：“培养适应未来的营销人才，要求我们的课堂必须与时俱进。本次交流为我们下一步的课程建设指明了方向。课程组将系统梳理和提炼本次会议的成果，将其固化为可推广的教学设计方案，并计划在本学期内开展系列‘互动式教学示范课’活动，以点带面，全面提升课程组整体教学质量。”

此次《互动式课堂教学设计与实施》培训心得交流会的成功举办，标志着广州理工学院工商管理学院在探索教学创新、锤炼师资队伍的道路上迈出了坚实的一步。相信在全体教师的共同努力下，品牌营销与广告专业的课堂将更加生动精彩，为社会培养出更多具备创新思维与实践能力的卓越营销人才。

撰稿:吕思琪

图片:吕思琪

初审:刘花

复审:张静

终审:刘琰