为进一步提升课程教学质量，扎实推进本科教学合格评估准备工作，10月20日上午，工商管理学院市场调查与策划课程组在1-816教室组织召开“以评促教、以听提质”主题交流会。会议聚焦本科教学合格评估的各项指标与要求，围绕课堂教学与评估工作的深度融合展开深入研讨与经验交流。会议由课程组组长谢丽玲老师主持，胡劲、吴利玲、孔欣教授以及曹瑞溪老师参加。

谢老师在开场发言中强调，本科教学合格评估是对学院教学水平和育人成效的一次全面检验，课程组全体教师应以此为契机，主动对标评估要求，查找教学短板，优化课程设计，提升课堂实效，真正实现“以评促建、以评促改、以评促管”。

与会教师结合各自授课实际，就如何将合格评估精神融入日常教学进行了充分交流。胡劲教授指出，评估不仅关注教学资料的规范完整，更注重课程的高阶性、创新性与挑战度。她建议教师在课程设计中突出“数据驱动”特色，引入企业真实脱敏数据，引导学生通过建模与分析解决实际问题，增强课程的专业厚度与应用价值。

吴利玲教授从教学策略层面提出“双循环”课堂改进思路，即“课前线上预学+课中实战演练”相结合。她建议利用AI工具对学生的课前准备进行语义分析，精准定位学习难点；课中则通过情景仿真等方式，提升学生的参与度与课堂挑战性，使评估指标中的学生中心、产出导向落到实处。

孔欣教授和曹瑞溪老师则围绕教学评价与反馈机制分享了经验。孔欣老师提出，应建立过程性评价和成果展示相结合的综合考评体系，注重对学生分析能力、协作能力与表达能力的多元考察。曹瑞溪老师结合自身教学实践，强调了课堂互动与教学反思的重要性，建议通过同行听课、学生问卷等方式持续优化教学行为。

会议过程中，课程组还就案例教学资源的共建共享、青年教师教学能力提升等议题展开热烈讨论，并达成多项共识：一是依托校企合作平台，联合开发一批高质量、时效性强的企业教学案例；二是加强对青年教师的教学指导，实施一对一帮扶计划，助力其快速成长；三是充分利用智慧教学工具与AI资源，增强课堂吸引力与教学效率。

胡劲教授在总结中指出，本次交流会不仅是评估前的一次集中研讨，更是一次教学理念的碰撞与融合。她希望课程组全体教师以评估为导向，以课堂为主阵地，持续推进教学改革创新，将企业真实问题、智能工具与课程目标有机融合，真正做到“以听提质、以评促强”，为学院本科教学质量的整体提升贡献力量。

撰稿：宋旸

图片：宋旸

初审：刘花

复审：张静

终审：杨惠