为进一步推动我校应用型人才培养体系改革，强化教师课堂教学创新能力，10月18日-19日，我校教师发展中心组织开展“铸魂强师，课堂教学能力提升培训”，重点聚焦“互动式教学设计与实施”主题。销售渠道与公共关系课程组教师积极报名参与，通过理论学习、案例研讨、实践模拟等多元化形式，全方位提升互动式教学设计与实施能力，为打造高效、生动、优质的课堂教学奠定坚实基础。

本次培训紧密结合当前高校课堂教学中存在的“学生参与度不足”“理论与实践脱节”“教学方法单一”等痛点问题，以“互动式教学设计与实施”为核心，邀请了AACTP国际认证培训师导师担任主讲嘉宾。培训课程设置兼具理论深度与实践指导性，内容涵盖互动式教学理念革新、课堂互动策略设计、多元化教学工具应用（如翻转课堂、案例教学、小组合作探究、情境模拟等）、互动教学效果评估与反馈等多个关键模块，为参训教师提供了一套系统、完整的互动式教学解决方案。

在培训开班仪式上，教发中心负责人强调：“课堂是人才培养的主阵地，教师的教学能力直接关系到人才培养质量。本次培训以‘铸魂强师’为目标，旨在引导教师打破传统教学模式束缚，将互动式教学理念融入课堂教学全过程，激发学生学习主动性与创造性，培养学生的批判性思维、实践能力与团队协作能力，为我校培养更多适应社会发展需求的高素质应用型人才提供有力支撑。”

销售渠道与公共关系课程组教师担任着我校市场营销专业多门核心课程的教学工作，授课兼具理论性与实践性，对教师的课堂教学能力提出了更高要求。在本次培训中，课程组教师始终保持高度专注的学习态度，积极参与各项教学研讨与实践活动，主动与主讲专家、其他课程组教师交流互动，分享教学经验与困惑，共同探索互动式教学在销售渠道与公共关系课程中的创新应用路径。

在“互动式教学策略设计”专题研讨环节，主讲专家以“销售渠道冲突解决”“公共关系危机处理”等课程核心知识点为例，详细讲解了如何通过“案例分析+小组辩论”“情境模拟+角色扮演”等互动教学形式，引导学生深入理解知识点，提升分析问题、解决问题的能力。课程组教师结合自身教学实际，围绕“如何设计符合课程特点的互动教学环节”“如何有效引导学生参与课堂互动”“如何平衡互动教学与教学进度的关系”等问题展开热烈讨论，并提出了一系列具有针对性的教学改进方案。

在实践模拟环节，课程组教师以“新产品上市的销售渠道规划”为主题，分组设计了一堂完整的互动式教学课程，并进行了现场教学演示。其他教师与主讲专家从教学目标设定、互动环节设计、教学语言表达、学生引导方式等方面进行了点评与指导，帮助课程组教师进一步优化教学方案，提升互动式教学实施能力。课程组教师表示：“通过本次实践模拟，我们更加清晰地认识到互动式教学的关键要点，也找到了自身在教学过程中存在的不足，为今后的课堂教学改革提供了明确方向。”

本次培训不仅让销售渠道与公共关系课程组教师系统学习了互动式教学的理论知识与实践技巧，更激发了教师们的教学创新热情，为课程教学改革注入了新的活力。培训结束后，课程组立即组织召开了教学研讨会，对本次培训内容进行了全面梳理与总结，并结合课程教学大纲与人才培养目标，制定了详细的课程教学改革计划。

未来，销售渠道与公共关系课程组将以本次培训为契机，将所学的互动式教学理念与方法全面融入课程教学全过程：一方面，在课程内容设计上，进一步加强理论与实践的结合，选取更多贴近行业实际的案例、项目作为教学素材，设计多样化的互动教学环节，如“销售渠道方案设计大赛”“公共关系策划实战项目”等，引导学生将理论知识应用于实践；另一方面，在教学实施过程中，充分利用线上线下混合式教学平台，通过发布预习任务、组织线上讨论、开展线下实践活动等方式，拓展课堂教学空间，增强学生的学习主动性与参与度；同时，建立完善的互动教学效果评估机制，通过课堂提问、小组汇报、实践作业、学生反馈等多种方式，及时了解学生的学习情况与需求，不断优化教学方案，提升课堂教学质量。

销售渠道与公共关系课程组组长表示：“本次培训为我们提供了宝贵的学习机会，让我们对互动式教学有了更深刻的理解和认识。课程组将以‘铸魂强师’为己任，不断提升自身的课堂教学能力，积极推进课程教学改革，努力打造一门‘学生爱学、教师善教、质量过硬’的优质课程，为我校应用型人才培养贡献更大力量。” 

撰稿:林慧

图片:谢怡

初审:刘花

复审:张静

终审:刘琰