为扎实推进学校本科教学合格评估相关工作，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，3月5日，人力资源管理课程组在学院指导下，在1号教学楼1004教师开展了集体备课磨课专项教研活动。本次活动以凝聚集体智慧、打磨精品课堂、促进协同成长为目标，聚焦教学理念的落地实施，通过完善教学目标、优化教学流程、改进教学评价等环节，推动课程教学从以教为中心向以学为中心转变，是课程组推进教学内涵建设的重要举措。课程组康松龄、唐倩倩、方晓珍等老师参加了集体备课磨课。

本次集体备课磨课活动重点围绕教学理念在课程中的具体应用展开，涵盖课程目标设定、教学内容重构、教学方法创新、教学评价优化等关键环节。课程组对照学校人才培养方案和课程教学大纲要求，系统梳理了现有教学流程中存在的不足，重点优化了课程目标与毕业要求之间的对应关系，确保教学设计目标明确、内容充实、方法得当、评价科学，真正实现学生中心、产出导向、持续改进。

在具体实施过程中，课程组采取个人初备、集体研讨、课堂展示、反思改进的循环式磨课模式。首先，课程组任课教师根据教学进度提交个人备课方案，包括教学目标、重难点分析、教学过程设计和教学资源准备等内容。随后，课程组组织集体备课会议，由主备教师进行说课展示，其他教师围绕教学设计的科学性、合理性和创新性展开深入研讨，提出修改建议与优化方案。通过多轮研讨，课程组对教学流程中的关键环节进行了系统优化，明确了课程目标对毕业要求的支撑关系，完善了教学环节与目标达成的对应关系，形成了统一的教学框架与个性化的实施方案。

课程组以教师本学期教授课程进行教学示范。授课教师运用案例教学法、情境模拟法、小组讨论法等多种教学方法，将理论知识与实践应用有机结合，充分展现了人力资源管理课程的应用性与实践性特征。观摩教师从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等维度进行细致观察与记录，重点关注学生的学习参与度与目标达成度。示范课后，课程组立即组织评课研讨，授课教师进行教学反思，课程组老师进行点评交流。通过磨课，课程组教师发现了一些不足，如部分教学环节与课程目标衔接不够紧密、课堂互动设计未能充分支撑能力培养、过程性考核对目标达成的反馈不够及时等。参与磨课的老师提出了具体的改进建议。

针对研讨中发现的共性问题，课程组及时组织专题研讨与整改部署。课程组负责人康松龄老师结合教学理念的落地要求，对磨课活动提出了明确标准。针对可即时优化的问题，要求教师立即调整；对于需要长期改进的内容，如课程目标达成度评价体系建设、教学案例库更新、实践教学环节优化等，则明确建设任务与责任人，纳入课程组年度工作计划，确保改进工作持续推进。

在磨课过程中，课程组注重以成果为导向，对教学流程进行了系统性优化。一方面，教师们分工协作，修订了课程教学大纲，完善了课程目标与毕业要求的支撑关系，优化了教学进度与目标达成的对应关系，统一了教学标准与评价尺度；另一方面，通过对教学过程的深度打磨，进一步厘清了课程目标、教学内容、教学方法与考核评价之间的逻辑关系，建立了教学流程闭环，提升了课程教学的整体质量。多位教师表示，此次集体磨课不仅是一次教学技能的切磋，更是一次教育理念的更新与升华，有助于深入理解教学理念的内涵，掌握以学生为中心的教学设计方法，实现共同成长。

通过本次集体备课磨课活动，人力资源管理课程组进一步增强了教师的团队协作意识与质量意识，推动了先进教学理念在课程教学中的深入落实。课程组教师一致认为，此次活动有效完善了教学流程，优化了课程目标达成度的评价机制，也为打造一流课程、培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。

下一步，人力资源管理课程组将以此次磨课活动为契机，持续完善集体备课机制，推动磨课活动常态化、规范化，将教学理念转化为提升课程建设质量和教学水平的持久动力，不断探索适应新时代要求的人力资源管理人才培养模式，为学校教育教学高质量发展贡献力量。

撰稿：康松龄

图片：康松龄

初审：周旭

复审：张静

终审：刘琰