为扎实做好新学期教学筹备工作，打磨优质课程内容，进一步规范教学资料体系、提升课堂教学质量，确保新学期教学工作高质量启幕，招聘与培训课程组于2026年3月5日1-804教室开展专题磨课活动。本次活动由课程组组长梁金如老师主持，白麒老师和马金玲老师共同参与。围绕教学大纲、考勤表、教学进度表等核心教学资料展开深度研讨与课程打磨，通过集体研讨、互评互议、精准提建议的方式，推动教学资料标准化、课程设计精细化。

教学资料的完整性与课程设计的科学性，是保障课堂教学效果的关键前提。梁金如老师在活动开篇着重强调，教学资料是开展教学活动的根本依据，课程磨课是优化教学设计的核心环节，全体教师必须高度重视，确保教学大纲、考勤表、教学进度表等各类教学材料准备齐全、内容规范、逻辑严谨，做到每份资料贴合课程实际、每项设计匹配教学目标。她指出：“磨课磨的是细节，研的是方法，齐全规范的教学资料是磨课的基础，只有把基础打牢，才能让课程设计更具针对性、课堂教学更有实效性，这是提升整体教学质量的关键一步。”

在本次磨课活动中，全体教师以个人汇报、集体研讨的形式，依次展示各自负责课程的教学资料筹备情况，详细讲解课程设计思路、教学环节安排及重难点突破方法。活动中，老师们围绕教学大纲是否契合课程培养目标、考勤表设计是否便于课堂管理与学情跟踪、教学进度表是否兼顾教学节奏与实践环节等核心问题，展开逐课研讨、逐项推敲。针对部分课程教学资料存在的细节疏漏、课程设计中教学方法与内容衔接不够紧密等问题，参与教师各抒己见、精准建言，从资料完善、环节优化、方法创新等方面提出具体可行的修改意见和建议，做到“一课一议、一材一评”，让每一份教学资料都更趋完善，每一个课程设计都更贴合实际教学需求。

梁金如老师结合各课程实际情况，对磨课过程中发现的共性问题和个性问题逐一梳理点评，提出明确的整改要求。她要求，针对教学大纲，需进一步细化知识与能力培养指标，确保与专业人才培养方案高度契合；针对考勤表，要设计简洁实用的记录形式，便于及时掌握学生出勤情况、分析学情；针对教学进度表，需合理分配课时，预留出答疑辅导、实践操作、阶段复习的时间，避免教学安排前松后紧。同时，她强调课程磨课并非一次性工作，全体教师要以此次活动为契机，根据研讨建议对教学资料进行全面修改完善，对课程设计进行反复打磨，确保教学资料“齐、准、优”，课程设计“精、实、新”。

活动过程中，老师们积极交流教学经验，分享资料优化和课程设计的实用技巧，在思想的碰撞中凝聚教学共识，在互评互议中提升教学能力。大家纷纷表示，本次磨课活动针对性强、实用性高，不仅及时发现了教学资料筹备和课程设计中的问题，更在集体研讨中找到了解决方法，为新学期高效开展教学工作理清了思路、明确了方向。

最后，梁金如老师对本次新学期磨课活动进行总结。她表示，本次磨课活动既是一次教学资料的规范梳理，也是一次课程设计的集体打磨，更是一次教学能力的共同提升，有效凝聚了课程组的教学合力。她希望全体教师以此次活动为起点，始终秉持严谨认真的教学态度，将磨课成果落实到实际教学中，持续优化教学资料、打磨课程内容、创新教学方法，以更规范的教学管理、更优质的课程设计、更高效的课堂教学，为新学期教学工作保驾护航，切实提升人才培养质量，为学生提供更优质的教学服务。

撰稿：马金玲

图片：马金玲

初审：周旭

复审：张静

终审：刘琰