为夯实新学期课堂教学基础，提升教师教学能力与课程建设质量，3月5日下午，品牌营销与广告课程组在教学楼1-802课室举行了新学期首次磨课会议。本次会议以“聚焦课堂实效，深化教学研讨”为主题，课程组全体教师齐聚一堂，通过课堂展示、交叉点评、集体研讨等形式，共同把脉课堂教学，为新学期教学工作开好局、起好步。课程组组长陈婷婷老师主持会议。

会议伊始，陈婷婷老师阐明了期初磨课的重要意义。她指出，新学期首次磨课不仅是对教学内容的集中检阅，更是教师之间相互学习、共同提升的重要契机。她强调，在数字化营销快速迭代的背景下，三门核心课程——大数据营销、市场调查与国际营销学——更需要打破课程壁垒，强化逻辑衔接，共同构建品牌营销课程群的核心竞争力。

随后，三位教师按照抽签顺序依次进行教学展示。

首先登场的是陈婷婷老师，她围绕《大数据营销与应用》课程进行了精彩的片段教学。陈老师以“用户画像与精准推荐”为切入点，通过电商平台实际案例，演示了如何利用大数据工具进行消费者行为洞察。她的课堂设计突出“技术融合度”，现场模拟了数据抓取与分析的全过程，将抽象算法转化为可视化的营销决策依据，展现了数字营销课程的前沿性与实操性。

第二位进行展示的是赖玉莲老师，她带来的是《市场调查与预测》的说课与模拟授课。赖老师以“从问卷设计到市场洞察”为主线，层层递进地呈现了市场调查的完整流程。她特别注重“学生参与度”的设计，通过实时投票、小组讨论、案例诊断等互动形式，让枯燥的调研方法论变得生动可感。与会教师纷纷表示，赖老师的课堂节奏把控精准，案例选择贴近生活，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

最后压轴出场的是刘艳玲老师，她展示了《国际营销学》课程的教学设计。面对全球化与数字化交织的新商业环境，刘老师将“跨文化消费者洞察”作为教学重点，通过对比中外品牌出海案例，深入剖析了国际营销中的文化适配策略。她的课堂视野开阔、案例详实，既有理论高度，又有实践温度，为学生理解复杂的国际营销环境提供了清晰的认知框架。

展示环节结束后，会议进入深度研讨阶段。与会教师围绕三堂课的“教学内容设计、技术手段运用、课堂互动组织”展开热烈讨论。

在点评赖玉莲老师的《市场调查与预测》时，陈顺教授充分肯定其课堂逻辑严谨、案例分析生动，尤其赞赏其互动环节的设计有效调动了学生思维，同时建议进一步优化课堂节奏，增加学生自主探究的时间。吕思琪老师从教学设计的专业角度，认为赖老师“教学目标具体可测、教学内容层次分明、教学方法灵活多样”，并建议加强学习过程的跟踪反馈。

针对陈婷婷老师的《大数据营销与应用》，滕喜春教授认为课程紧跟技术前沿，体现了“数智赋能”的教学创新。大家建议在后续教学中进一步强化软件实操环节，让学生“在做中学”，真正掌握大数据营销的核心技能。

在对刘艳玲老师的《国际营销学》进行评议时，陈婷婷老师充分肯定其国际视野与案例教学的优势，同时围绕“如何将跨文化理论转化为学生的实操能力”展开深入探讨。李芷程老师建议引入更多中国企业出海的一线案例，增强课程的本土适配性与现实指导意义。

会议最后，陈婷婷老师作总结发言。她表示，本次磨课会议实现了“教学理念的碰撞与融合”，三位教师的展示各有特色、互为补充，为课程组建设提供了宝贵思路。她希望全体教师以此次磨课为契机，将研讨成果转化为实际教学行动，在相互学习中持续优化教学设计，共同推动品牌营销与广告课程建设迈上新台阶。

本次磨课会议在热烈的交流氛围中圆满结束。课程组将继续完善常态化教研机制，通过定期磨课、集体备课、教学观摩等形式，营造互学共进、追求卓越的教学文化，为培养具有扎实专业基础和创新能力的高素质营销人才夯实根基。

撰稿：吕思琪

图片：吕思琪

初审：刘  花

复审：张  静

终审：刘  琰