为全面迎接本科教育教学评估，切实提升教学管理水平与人才培养质量，落实立德树人根本任务，2026年3月5日，工商管理学院销售渠道与公共关系课程组紧扣评估指标体系，开展了专题磨课教研活动。课程组全体教师围绕教学设计、课堂互动、思政融入、前沿拓展等核心环节，进行了深度研讨与实践打磨，以扎实的教学改革成效，为学校顺利通过本科教育教学评估筑牢根基。

本次磨课活动是学院贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针的重要举措。活动伊始，课程组负责人强调，本科教育教学评估是对学校办学理念、教学质量与育人成效的全面检验，而课堂教学是评估的核心观测点。因此，课程组必须以评估标准为导向，聚焦教学全过程的规范化、精细化与创新性，推动各专业课程从“合格课程”向“精品课程”升级。

在教学设计环节，教师们对照评估指标，对课程大纲、教学计划与内容体系进行了系统重构。大家一致认为，教学设计需紧密对接数字经济时代的行业需求，构建“理论+实践+思政”三位一体的教学框架。例如，在“新媒体广告”“新媒体营销”等前沿模块中，教师们引入国内知名快消品牌通过社区团购、私域流量重构渠道的案例，以及国货品牌在直播电商中的创新实践，将渠道管理、公关维护等核心知识点与短视频运营、直播带货等真实场景深度融合，使教学内容更具针对性与实用性，充分体现了“以学生为中心、以产出为导向”的教育理念。

课堂互动是评估中衡量教学有效性的关键维度。在磨课示范环节，主讲教师林慧、谢怡分别展示了案例研讨、小组讨论、情景模拟等多样化教学方法。在《新媒体广告》课堂上，林慧老师以某国货品牌的短视频营销事件为案例，组织学生分组扮演品牌方、MCN机构、消费者等角色，模拟广告策划、媒介投放、效果评估等全流程，让学生在沉浸式体验中掌握核心技能；谢怡老师则通过“危机公关情景演练”，引导学生在真实情境中思考舆情应对与品牌修复策略。这种“做中学、学中悟”的模式，打破了传统课堂的单向灌输，有效提升了学生的参与度与获得感，也为评估中“学生中心”的观测点提供了生动实践。

课程思政是评估中落实立德树人根本任务的重要体现。课程组教师深入研讨了如何将思政元素有机融入专业教学，避免“两张皮”现象。例如，在分析直播带货乱象时，引导学生探讨虚假宣传背后的伦理困境，强调企业诚信经营与社会责任；在讲解品牌建设时，结合国货崛起的故事，传递文化自信与民族自豪感；在渠道管理案例中，融入乡村振兴背景下的农产品电商实践，培养学生的家国情怀与社会担当。通过“润物细无声”的方式，实现了知识传授与价值引领的同频共振，彰显了课程的育人温度。

此外，课程组还聚焦评估中“持续改进”的要求，围绕行业前沿动态与教学管理创新展开交流。教师们探讨了AI生成内容（AIGC）在广告创意、公关文案中的应用，以及大数据分析如何赋能渠道精准管理，并计划将这些前沿技术融入实训项目；同时，进一步完善了教学质量监控机制，建立了“课前备课—课中督导—课后复盘”的闭环管理体系，通过集体备课、听课评课、学生评教等方式，及时发现并解决教学问题，推动教学管理的规范化与精细化。

此次磨课活动不仅是一次教学技能的提升，更是一次以评促建的深度实践。参与教师纷纷表示，通过对标评估标准，进一步明确了教学改革的方向，也收获了可复制、可推广的教学经验。下一步，销售渠道与公共关系课程组将以此次活动为契机，持续深化教学改革，不断优化课程体系与教学管理，以扎实的教学成效迎接本科教育教学评估，为培养更多适应新时代需求的高素质应用型商科人才贡献力量。

撰稿：林慧

图片：谢怡

初审：刘花

复审：张静

终审：刘琰