为迎接本科教学合格评估，深化课堂教学改革，规范教学管理流程，提升课程教学质量，2026年3月5日下午，工商管理学院市场营销系营销基础与沟通课程组在组长贺军老师的组织下，开展了“迎接本科评估”主题磨课活动。课程组全体成员刘花主任、廖玥莹、谢汝铃、李玉权老师积极参与。本次活动通过政策精神传达、教学规范研讨与实战磨课相结合的形式，为迎接本科评估做好充分准备。

本次磨课活动分为两个环节。首先，贺军组长传达了学院关于本科评估磨课工作的具体要求与精神。他强调，本轮磨课将重点针对评估周期有授课任务的教师展开，确保评估期间课堂教学质量。贺老师详细解读了课程规范管理的核心要点：一是要求全体教师在课前必须完成详细的学情分析，做到因材施教；二是要严格课堂纪律管理，营造良好学习氛围；三是要求每一个45分钟课堂都要呈现完整的教学闭环，从导入、展开到总结，环节紧凑、逻辑清晰。与会教师就如何落实这些规范要求进行了深入讨论，形成了统一的操作标准。

随后，活动进入教师磨课展示环节。李玉权老师针对专业课《网络营销》第一讲“网络营销概述”进行了45分钟完整授课展示。李老师以老乡鸡的数字化转型案例作为导入，系统阐述了网络营销的概念界定、核心特征与传统营销的本质区别。在授课过程中，他充分运用案例分析法，通过对比传统4P理论与网络环境下的营销变革，帮助学生建立清晰的知识框架。课堂总结环节，李老师引导学生梳理了本节课的知识脉络，并布置了针对性的课后拓展阅读，展现了完整的教学流程设计。

谢汝铃老师针对通识必修课《大学生创新创业基础》第十一讲《创业资源》进行了45分钟完整授课。谢老师以“资源困局与突破”为切入点，通过视频案例展示了初创企业资源匮乏的真实场景，引发学生对创业资源重要性的思考。在核心内容讲授中，她详细解析了创业资源的类型划分、获取途径及整合策略，并创新性地设计了资源拼图小组讨论环节，让学生在模拟情境中体验资源整合的过程。课堂尾声，谢老师对本节课的重点内容进行了系统总结，并引导学生思考如何将理论知识应用于实际创业实践。

磨课展示结束后，刘花主任和廖玥莹老师对两位教师的授课进行了专业点评与交流。刘花主任充分肯定了两位老师的教学基本功和课堂设计能力，指出李玉权老师的课程理论框架清晰、案例选取新颖，建议进一步增加与学生的互动频次，提升课堂活跃度；对于谢汝铃老师的课程，刘主任赞赏其情境创设能力强、学生参与度高，建议在创业资源评价部分增加更多本土化案例。廖玥莹老师从教学方法和课堂管理角度提出建议，强调在本科评估期间要特别注意课堂时间的精准把控，确保教学环节完整；同时建议在学情分析环节增加对学生前置知识掌握情况的诊断，以实现更精准的教学设计。

贺军组长在总结中指出，本次磨课活动不仅是一次教学技能的演练，更是一次迎接本科评估的实战准备。他要求课程组教师根据点评建议进一步完善教学设计，特别是针对11-13周的授课内容要进行反复打磨，确保每一节课都能展现最佳教学效果。会议最终达成共识：课程组将在3月陆续推进所有重点授课教师的磨课工作，建立“一对一”帮扶机制，对教学材料进行互查互纠，以饱满的精神状态和扎实的教学功底迎接本科教学合格评估。

本次磨课活动通过政策学习与实战演练相结合的方式，有效提升了课程组教师对本科评估要求的理解，规范了课堂教学行为标准。课程组将以此次磨课活动为契机，持续强化教学质量监控，完善课程档案管理，将“以评促建、以评促改、以评促管”落到实处，为学院顺利通过本科教学合格评估贡献力量。

撰稿:廖玥莹

图片:廖玥莹

初审:贺军

复审:张静

终审:刘琰