（王莹书）10月14日，学校新版《课程考核管理办法》在OA发布，其中涉及的相关条款与老师们的日常教学息息相关，为了清晰了解新课程考核管理办法，明确新要求，切实有效地贯彻和执行新的规定，10月17日中午，工商管理学院电子商务系跨境电商课程组在7-206教室进行了新版《课程考核管理办法》的学习会议。本次会议由王莹书老师主持，参会人员为课程组全体教师。

学习会上，王莹书老师首先就新版《课程考核管理办法》的核心内容进行了梳理和总结，指出课程考核是对学生学习成效进行评估的一种方式，是教学工作的重要环节，需要严谨客观地进行，需要对学生负责，同时也是对我们教学工作的检验机会，趁着距离期末全面考核还有一段时间，老师们可以根据新更改的地方对自己的教学细节做相应的调整，以便更加合理有效地完成课程考核的相关文件工作。

接着，针对新版《课程考核管理办法》的主要变化内容，老师们展开了热烈的讨论。对平时考核中涉及的相关内容，老师们认为都没有太大问题，大家平时上课已经是采用了各种方式，其中提及的平时作业、分组讨论及展示、考勤、随堂练习、学习通各种课堂活动等，都有进行。但对于期末考核中的新的变化，相应有一些问题提出来，譬如：

1. 对于同一门课程，有在不同的专业中开课，因内容知识点一致，期末考试是否可以采用同一套试卷？

2. 对于相对零碎知识点内容较多的考查课程（如《跨境电商实用英语》课程），期末大作业或论文等形式不一定非常合适，是否可以采用随堂考试（使用试卷，类似期末考试的试卷考核）方式进行？

上述问题将集中提交到学校提供的问题反馈表中。对于试卷的批改方式，老师们认为批改标准做得很好，没有异议之处。随后，老师们彼此之间沟通交流了学习通平时课堂活动的使用，部分老师倾向于随机选人的方式来进行课堂互动，有些老师认为选人无法使全班同学都能参与其中，所以更倾向于用随堂练习的方式，使每一个学生都能参与到老师的问题；此外，对于主题讨论活动的使用，大部分老师反馈参与的学生不够积极，如何调动学生的积极性是值得思考的问题，目前主要是通过加分的方式来激励学生参与，但同时也出现部分学生直接复制粘贴其它学生的讨论成果。对于这类学生，也只能通过减少得分来做一定的警示。

课程组老师们通过对新版《课程考核管理办法》的共同学习，大家一致认为新版《课程考核管理办法》非常详细地涵盖了平时考核到期末考核、试卷出卷及评卷、成绩录入和资料归档，是一份比较完备的课程考核指引，使大家对课程考核的管理也更加清晰明了。老师们纷纷表示，将以该考核管理办法为指引，不断创新及改革教学和评估方法，为培养更适应市场发展的电商人才尽心尽力。