（王莹书）根据学校教材选用质量专项评估的通知要求，2025年3月20日（星期四）中午，跨境电商课程组在1-902课室开展了集体评估教材的教研活动，课程组全体教师出席。

课程组老师们带来了平时上课使用的教材，除专业课教材外，还有各类公选课教材。专业课教材此前均是由上课教师共同选择并最终确定的版本，公选课教材则是由上课教师本人根据实际情况自行选择。在沟通过程中，发现部分新老师都是自行购买的公选课教材，老师们也立刻分享了申请免费样书的经验，目前，大多数出版社对于高校在校教师都有免费样书申请的优惠政策，只需要提供教师工作证就可以申请，这些为老师们的工作大大提供了方便。

根据学校“本科教学质量标准”中关于教材质量评估的要求，老师们都就各自使用的教材发表了意见和建议。教材选用主要需遵循5性原则：

1. 正确性，即思想观点正确，无政治性和政策性错误，在这一点上，目前课程组内选择的所有教材都满足该标准，完全符合思想观点上的正确性；

2. 适用性，是说教材需要与课程建设和本科人才培养目标相匹配，符合学校应用型人才培养定位，对于我们的课程来说，我们均选择的是本科教材，并根据实际教学内容尽可能选择应用型本科教材，以对应我校的人才培养定位，总体来看，也是完全符合要求的；

3. 优选性，强调的是优先选用国家及省部级获奖教材、国家规划教材、省部级及学校精品课程教材、教育部教学指导委员会推荐教材等。对于跨境电商类的专业课程“跨境电子商务”和“跨境电商英语”这两门课，都属于相对较新的课程，目前市场上都还没有国家规划教材，老师们也遍览了多本类似书籍，最终选择了优质出版社和知名学者撰写的教材，同时课程组老师们也正在紧锣密鼓地编撰根据我校学生特点编写的相应教材；而公选课的老师们也是根据学生实际情况优选合适教材；

4. 更新性，主要针对的是教材的时效性，要求优先选用近三年正式出版或者修订的教材，课程组内所选用教材均满足该要求；

5. 统一性，要求教材总体结构符合课程教学大纲要求，目前开课的课程大纲都是根据所选教材拟定的，故统一性也是满足的。

   除了上述评估要求的5性原则外，老师们还就各自教学过程中对所用教材中存在的一些问题提出了自己的想法，课程组长王莹书老师也鼓励老师们可以根据自己的教学经验和体会，多积累多实践，后续自己编写适合的教材为我们所用。

   

   本次关于教材质量评估的教研活动，让老师们明确了后续选择教材的原则和规范要求。教学质量的提升，教材是最基本的保障，只有筑牢了这一基础，老师们才可能在教学中更好地发挥各自优势和潜能，我们的教学质量也才会有更长足的进步与发展。