（贺军） 2025年3月24日，营销基础与沟通课程组通过腾讯会议成功举办了以“学习通平台助力教学研讨”为主题的教学研讨活动。此次活动由课程组负责人贺军老师主持，课程组成员贺军、颜泽东、董秀海、苗增、廖玥莹、谢汝铃、刘花、李玉权、孔欣等共同参加研讨。

一、研讨会议开场

贺军老师首先介绍了本次研讨会的背景和目的。随着教育信息化的深入发展，学习通平台已成为教学的重要辅助工具。本次研讨会旨在通过教师间的经验分享，探索平台功能的创新应用，提升课堂教学效果，并为后续教学改革提供参考。

二、研讨过程及成果

在会议上，谢汝铃、李玉权、苗增、廖玥莹、颜泽东、董秀海、贺军等7位老师分享学习通平台的应用经验，覆盖课前、课中、课后全流程。其中廖玥莹老师的分享还涉及到学习通的新功能：知识图谱。经过大家的分享交流，总结出以下学习通平台主要使用技巧。 

（一）课前预习

预习是学习过程中的重要环节，它能够帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好充分准备。超星学习通平台提供了多种便捷的方式来布置预习任务。教师可以利用学习通章节资源，将相关的课件、文档、视频等学习资料上传至对应的章节，学生在课前就能自主浏览这些资料，对即将学习的内容有初步的认识。同时，通过主题讨论功能，教师可以发布一些与课程内容紧密相关的话题，引导学生在课前展开讨论。此外，群发通知功能也能确保所有学生都能及时收到预习任务，明确预习的要求和时间节点。

（二）课堂互动

1.主题讨论功能

课堂互动是激发学生学习兴趣、促进知识吸收的关键。超星学习通的主题讨论功能为全班互动提供了高效的途径。教师在课堂上提出一个讨论主题，学生可以随时随地在手机端或电脑端参与讨论。与传统课堂讨论相比，这种方式给予了每个学生充分表达自己观点的机会，避免了部分学生因害羞或时间限制而无法发言的情况。在讨论结束后，词云功能能够快速总结学生的观点。学生可以通过词云看到大家不同的关注点，从而拓宽自己的思维视野，对问题有更全面、深入的理解。

2.投票功能

投票功能在课堂上也具有重要的应用价值。当教师对某些问题设置了 2 - 4 种观点时，让学生思考并选择自己更赞成的观点，能够迅速引发学生的思考。同时，结合选人功能，教师可以随机选取持不同观点的学生发表自己赞成该观点的原因。这不仅增加了学生的参与感，还能让课堂讨论更加多元化，从不同学生的视角深入剖析问题，加深对知识的理解。

3.随堂练习

随堂练习是检验学生课堂知识掌握情况的有效手段。教师可以在课堂中适时地通过超星学习通发布随堂练习，这些练习既可以针对刚刚讲述的内容，也可以用来回顾上节课所学。通过练习结果，教师能够及时了解学生的掌握情况，发现学生存在的问题，并进行针对性的讲解。同时，这也有助于学生及时发现自己的知识漏洞，促进温故而知新，强化对知识的记忆和理解。

4.选人

选人功能为课堂增添了趣味性和紧张感。教师既可以随机选人，也可以邀请学生使用摇一摇功能选人。这种方式能够极大地增加学生对课堂的注意力，因为每个学生都有可能被选中回答问题，所以他们在课堂上必须时刻保持专注。

5.分组任务

分组任务功能在课堂教学中用途广泛。它既可以用于课堂分组讨论，也适用于实践任务的发布。在分组讨论时，教师可以根据学生的特点和需求进行分组，然后发布讨论任务。在实践任务发布方面，教师可以设定明确的任务要求和时间限制，学生完成任务后提交成果。而且，超星学习通支持教师评分与学生组间评分相结合的多元评价方式。教师可以从专业知识、任务完成质量等方面进行评价，学生组间评分则能让学生从不同角度了解自己小组的表现，相互学习，共同提高。

（三）课后

1.作业功能

课后作业是巩固学生课堂所学知识的重要环节。教师通过超星学习通的作业功能，可以发布形式多样的作业，包括客观题和主观题。客观题如选择题、判断题等，系统可以自动批改，大大减轻了教师的批改负担，同时学生也能及时得到反馈，了解自己的答题情况。主观题如案例分析、论述题等，教师可以进行人工批改，并给出详细的评语和建议。此外，教师还可以建立课程题库，方便随时从题库中抽取题目生成作业或试卷，提高教学工作效率。

2.资料与章节功能

为了满足学生拓展学习的需求，教师可以通过资料功能或章节功能发布拓展性学习内容。在章节功能中，教师可以设置一些拓展性的学习任务或补充知识点，引导学生深入探究课程内容，培养学生的自主学习能力和探索精神。

（四）知识图谱功能

 廖玥莹老师在《大数据营销》课程中尝试运用超星学习通的知识图谱功能。廖老师梳理整门课程的知识点，并利用超星学习通的相关工具将它们关联起来，构建出完整的知识图谱。在教学过程中，学生可以通过知识图谱清晰地看到各个知识点之间的逻辑关系，更好地理解课程的整体架构。

三、刘花主任总结

刘花主任首先肯定了紧密围绕教学效果提升设定一系列研讨主题的研讨方式及本次研讨成果。其次指出，超星学习通平台的这些主要使用技巧，从课前预习到课堂互动，再到课后巩固以及 AI 功能的应用，为师生提供了全方位、多层次的教学支持。合理运用这些技巧，能够有效提升教学质量，促进学生的全面发展，让数字化学习发挥出更大的优势。最后，鼓励教师们积极探索知识图谱、AI助教、AI学情分析等功能。

本次营销基础与沟通课程组教研活动聚焦超星学习通平台的应用，通过7位教师全环节经验分享，深度挖掘了学习通平台赋能教学的多元价值。活动提炼出涵盖课前、课中、课后的系统性使用技巧，如知识图谱构建、智能互动功能运用等。研讨不仅促进了教师间智慧碰撞，更通过技术赋能实现了教学精准化、互动高效化与反馈即时化，为构建"以学生发展为中心"的智慧课堂提供了参考范式，对推动课程数字化转型具有重要战略价值。