（廖玥莹）2025年5月9日，营销基础与沟通课程组通过腾讯会议召开期末试卷命题专题研讨会，围绕本科课程期末考核命题规范、质量提升及教学改革等议题展开深入研讨。会议由课程组负责人贺军老师主持，刘花、谢汝铃、李玉权、廖玥莹、颜泽东、董秀海、王经梦课程组成员参会，旨在落实学校合格评估要求，确保试卷命题科学性、规范性，推动应用型人才培养目标落地。

一、对标评估要求，强化命题规范

会上，课程组负责人贺军老师首先传达了学校合格评估对试卷考察的重点，强调了试卷内容需紧密对照教学大纲、能力考察与题型需匹配、分值与数量需适宜、评分标准需明确具体等核心要求。随后，与会教师共同学习了《试卷命题要求》中的六大命题评估指标，针对历年命题常见问题进行重点提醒：

1.题型与分值科学化：避免简答题单题超8分、判断题每题1分；主观题评分标准需细化得分点，如论述题按“论点逻辑（40%）、案例支撑（30%）、创新性（30%）”分层赋分。

2.难度与题量合理化：试卷难度梯度按“基础题60%、中等题25%、难题15%”分配，确保考试时长与题量匹配，杜绝“半小时交卷”或“超时未答完”问题。

3.卷面与格式标准化：统一使用学校模板，图表清晰、标点规范；选择题选项对齐排版，主观题预留充足答题空间，避免格式错误影响评阅。

二、聚焦课程重难点，优化命题细节

结合上述要求，会议针对课程组内三位老师本学期承担的期末考核任务进行了具体部署和分享：刘花主任以《市场营销学》专业课试卷为例，强调命题需严格对照教学大纲，确保章节分值分布与学时匹配，避免考核分值与学时设计失衡的现象。她建议综合运用案例分析题、论述题等主观题型，着重考查学生市场分析与策略制定能力，客观题分值严格控制在50%以内。

颜泽东老师针对《网络营销》课程特点，分享了过去在AB卷等效性设计经验：两卷重复率需低于20%，题型结构一致，但在案例分析题设计上可选用不同企业及网络营销场景，如A卷侧重直播营销，B卷聚焦社交媒体运营等等，既保证难度均衡，又体现应用型考核导向。

谢汝铃老师负责的公共选修课《旅游目的地管理I》将继续采用大作业形式考核，她结合：大作业需突出实践性，需基于真实旅游目的地案例，设计能体现学生综合分析、独立思考和创新能力的题目，并制定详尽、可操作的评分细则，如理论和实际案例结合深度、策略可行性等，确保考核的公平性与科学性，杜绝“凑分凑题”现象。

与会教师一致认为，规范命题是保证教学质量和人才培养质量的重要环节。通过本次研讨，大家对学校的命题要求有了更深刻的理解，对如何规避常见问题、提升试卷质量有了更明确的方向。

最后，刘花主任总结强调，课程组全体教师务必高度重视期末试卷的命题工作，严格遵循教学大纲，科学把控命题难度，合理设置题型与分值权重，确保AB卷等效性及评分标准的可操作性，力争使每一份试卷（大作业）都能成为检验学生学习成果、促进学生能力提升的有效工具，为学校顺利通过合格评估贡献力量。

三、结语

本次研讨会为营销基础与沟通课程组本学期的期末考核工作奠定了坚实的基础，也体现了课程组对教学质量的精益求精和对学校评估工作的高度负责。