（赖玉莲）为系统梳理本学期教学成果，确保期末资料归档工作的规范、完整与高效，品牌营销与广告课程组于2025年6月30日上午，通过线上腾讯会议的形式，成功召开了期末教学资料归档专项工作会议。本次会议由课程组组长赖玉莲老师主持，课程组全体任课教师参加，共同聚焦期末教学资料（课件、教学大纲、教案等）的标准化归档流程，旨在提升教学管理精细化水平，为教学质量持续改进奠定坚实基础。

会议伊始，赖玉莲老师强调了期末教学资料归档绝非简单的“收尾”工作，而是教学质量保障链条中承前启后的核心环节，她指出“期末教学资料归档是各类教学评估的核心依据，更是教师反思教学、优化设计、传承经验的重要宝藏。我们必须以高度的责任感和规范性要求，做好这项工作。”在此次会议中，赖老师进一步明确了本次会议的核心目标：统一归档标准、梳理常见问题、探讨解决方案、优化管理流程。围绕期末教学资料归档的关键环节，与会教师展开了深入且富有建设性的交流讨论，分享经验，直面痛点，共谋良策。

刘艳玲老师率先分享了课件归档的心得。她指出，部分课程课件迭代频繁，期末归档时易出现版本混乱或最终版本缺失的问题。“有时手头最新课件与学期初提交的备案版本已有较大出入。”她建议在期中教学检查时增设课件版本复核环节。

吕思琪老师则指出大纲与教案的一致性核查与过程性留痕问题，教学大纲的刚性要求与教案实际执行间常存在“微妙偏差”，期末归档时容易暴露两者不一致的隐患。她建议建立“大纲-教案”一致性自查清单，教师在归档前需逐项核验教学目标、进度安排、考核方式等关键要素是否在教案中得到体现。陈倩淑和张量老师则指出教案的过程性价值：教案不仅是教学计划，更应体现教学实施中的调整与反思。在教案中的课后记中，教师应根据班级学情等所做的灵活调整及其原因做简要记录，使归档教案成为活的教学智慧结晶。

关于归档材料中的试卷分析表，李芷程、张艺茹及刘延卿三位老师强调了考核资料闭环的重要性：试卷分析表不能流于形式，必须与归档的试卷、答案、评分标准紧密关联，真实反映命题效度、学生表现弱项及未来改进方向。

本次期末教学资料归档会议历时近两小时，既是对本学期教学工作的深度梳理，更是对学院教学质量保障体系的一次重要加固。通过坦诚的交流与智慧的碰撞，课程组教师进一步凝聚了“归档即责任，规范即质量”的共识，清晰掌握了优化期末归档工作的具体路径与方法。