（段荷蓉）2025年6月21日，广州理工学院工商管理学院市场营销系销售渠道与公关关系课程组于1号教学楼804教室举办2024-2025学年第二学期第9次教研活动。本次以“学校评估手册学习”为主题的教研活动，旨在深入领会学校评估手册的各项要求，指导日常教学工作，推动教学质量持续提升，加强教师对评估工作的理解和参与度，确保学校评估工作的顺利开展。

小组讨论：集思广益，深入解读

活动开始，课程组组长林慧老师将教师们分成若干小组，每组针对学校评估手册的不同篇章展开热烈讨论。各小组教师们纷纷查阅手册细节，结合自身教学实际，探讨如何在课程设置、教学实施、学生评价等方面契合评估标准。大家积极发言，分享自己对评估指标的理解和在教学中可能涉及到的评估要点，从教学文档的规范整理到课堂教学效果的量化评估，从实践教学环节的达标要求到教师科研成果的关联考量，力求全面深入地把握评估手册的精髓。通过小组内思想的交流与碰撞，教师们对评估工作有了更清晰的认识，为后续更好地贯彻评估要求奠定了基础。

模拟教学：实践演练，落实评估

在小组讨论充分准备后，进入模拟教学环节。教师们两两一组，互相模拟授课场景，将学校评估手册的理念融入教学过程。

一位教师在模拟授课时，注重按照评估手册要求展示完整的教学环节，从课程导入的目标明确到知识讲解的逻辑清晰，再到课堂互动的有效开展以及作业布置的合理恰当，每个步骤都严格对标评估标准，同时在教学PPT和板书中体现教学重点难点，并适时融入课程思政元素，展现教学的全面性和规范性。

另一位教师则侧重于模拟实践教学场景，依据评估手册中对实践教学的强调，详细演示实验操作步骤，引导“学生”进行动手实践，并及时给予指导和反馈，确保实践教学效果达标，体现理论与实践相结合的教学模式在评估中的重要体现。模拟教学结束后，教师们互相交换意见，就如何进一步优化教学过程以满足评估要求展开讨论，进一步明确了教学改进方向。

互评提升：交流反馈，共同进步

模拟教学环节结束后，教师们围坐一起开展互评活动。每位教师都客观公正地评价其他同事的模拟教学表现，从教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学手段的熟练运用以及教学态度等多个评估维度进行点评。大家既肯定了彼此在模拟教学中对评估手册要求的积极践行之处，如有的教师在教学中巧妙运用案例分析法提高学生学习兴趣，符合评估中对学生能力培养的要求；也毫不避讳地指出存在的问题，如部分教师在教学时间分配上不够合理，影响教学环节的完整性，或者在教学评价环节的设计不够多样化，难以全面反映学生的学习成果等。通过互评互学，教师们不仅发现了自身教学中的不足，还从同事的亮点做法中获得启发，共同探讨解决方案，进一步提升了对学校评估手册的理解和运用能力，为将评估工作真正落实到日常教学的各个环节提供了有力保障。

活动总结：砥砺前行，再谱新篇

最后，林慧老师对本次教研活动进行了总结。她对全体教师的积极参与和辛勤付出表示感谢，充分肯定了本次活动所取得的成效。她指出，“学校评估手册学习”教研活动为教师们搭建了一个深入理解评估要求、交流教学经验的平台。通过小组讨论凝聚了教师们对评估工作的共识，明确了评估方向；通过模拟教学将评估理念与实际教学紧密结合，提升了教师的教学实践能力；通过互评提升促进了教师间的相互学习和共同成长，营造了良好的教学研究氛围。她希望全体教师能够以此次活动为契机，将评估手册的要求内化于心、外化于行，不断反思自己的教学行为，积极探索创新教学方法，努力提高课堂教学质量，为学校的教育教学工作再上新台阶贡献自己的力量。

此次“学校评估手册学习”教研活动的成功举办，使教师们更加深刻地认识到学校评估工作的重要性和自身在其中的责任，为学院乃至学校教学质量和整体办学水平的提升贡献了积极力量，也为后续持续推进评估工作奠定了坚实基础。