（徐上乔）新学期伊始，为全面贯彻学校教育教学质量提升要求，进一步规范教学管理、夯实教学过程，学院于近期组织开展了针对教师期初教学资料的专项检查工作。为进一步落实检查反馈意见，切实提升课程教学质量，网络营销与新媒体课程组在组长徐上乔老师的组织下，于2025年9月11日召开专题教研会议，就检查中发现的问题进行集中反馈与深入研讨，并部署下一阶段整改优化工作。

本次教研活动紧紧围绕期初教学资料检查的反馈意见展开。徐上乔老师首先向课程组全体教师详细传达了学院检查组的总体评价与具体指导意见。检查结果显示，课程组教师在前期准备中总体认真负责，但在一些共性环节上仍存在亟待改进与统一规范的问题，需引起高度重视并立即着手整改。

图1 各位教师探讨教学资料的问题

会议明确指出，本次检查中发现的共性问题主要集中在以下几个方面：

一是教学大纲版本管理与执行一致性不足。 各年级间使用的教学大纲版本存在错乱现象，未能实现统一规范的版本更迭与管理。同时，教学进度表的实际安排与对应教学大纲中规定的进度计划存在不一致之处，削弱了教学文件的指导性和严肃性。

二是课程目标对接与考核设置需进一步优化。 部分课程的教学目标与专业人才培养方案的总体要求存在脱节，未能精准支撑毕业要求的达成。在考核方式上，部分课程的过程性考核与期末考核成绩比例分配超出了学校规定的范围（建议过程性考核占比控制在30%-40%之间），需及时调整以符合规定。

三是教学资源更新与补充亟待加强。 课程推荐的参考书目存在出版年代过早的问题，要求更新为近五年内出版的新版教材、专著，并鼓励积极补充提供相关的数字化资源链接，以拓展学生学习视野，紧跟学科前沿发展。

四是教案编写的规范性与反思性有待提升。 检查发现，部分教案的课程基本信息（如课程代码、学时、学分等）与教务系统导出数据不符，易引发教学管理混乱。尤为重要的是，教案普遍缺少体现教师教学反思的“后记”环节，或后记内容流于形式。会议特别强调，教学后记应成为教师反思教学效果、总结得失、持续改进的关键载体，必须结合课堂实际实施效果、学生反馈进行深入撰写，严禁直接复制教材章节内容或简单重复往期的记录。

针对上述问题，课程组要求全体教师深刻认识整改的必要性和紧迫性，立即对照检查，逐项落实。会议明确部署了整改任务：全体教师需在规定期限内完成教学进度表的修订工作，确保与最新版教学大纲高度一致；同时，尽快更新并提交新版教材信息表，确保教材选用的合规性与优质性。

此外，为进一步规范日常教学行为，做好随时接受教学检查的准备，会议再次强调，全体教师在每一次授课时，必须随身携带并妥善保管好“六大件”教学文档：即教学大纲、课程表、教学进度表、学生考勤记录、教案以及授课课件，以备核查，确保教学活动全程可追溯、可评估。

此次教研活动不仅是一次问题反馈会，更是一次凝聚共识、促进规范、推动质量提升的动员会。徐上乔老师在总结中强调，教学资料的规范是教学质量的基础保障，每一位教师都应以高度的责任感和严谨的专业态度对待每一项教学准备工作。网络营销与新媒体课程组将以此次整改为契机，进一步建立健全教学文档的常态化自查互查机制，加强集体备课与教学研讨，切实将教学质量提升落到实处，推动课程建设再上新台阶，为培养符合社会需求的高素质专业人才奠定坚实的教学基础。

撰稿:徐上乔

图片:徐上乔

初审:张航

复审:张静

终审:刘琰