2025年9月11日，工商管理学院营销基础与沟通课程组在1-803教室成功召开教学大纲专题研讨会。本次研讨会由课程组负责人贺军老师主持，课题组成员颜泽东、李玉权、谢汝铃、廖玥莹共同参与。活动围绕教学大纲的制定、修订与实施等核心议题展开深入探讨，旨在响应教育教学改革深化的要求，全面落实立德树人根本任务，进一步提升课程建设的科学性与规范性。在教学审核评估全面推进的背景下，此次研讨会对明确教学大纲的纲领性作用、统一课程建设标准具有重要意义，为后续教学工作的规范开展奠定了坚实基础。

研讨会重点讨论了教学大纲的规范性与科学性要求。与会教师一致认为，教学大纲需紧密结合专业培养目标、毕业要求及学科前沿动态，科学设定课程目标、优化内容体系、明确知识能力素质要求。贺军老师强调，大纲不仅是课程实施的直接依据，更是保障教学质量和实现人才培养目标的重要基础。针对当前教学中存在的共性问题，如理论深度与实操性的平衡、行业需求动态响应等，课程组通过案例分析与经验交流，提出了细化内容模块、合理分配学时、强化成果导向教育（OBE）理念渗透的具体方案，进一步提升了教学大纲的系统性和可操作性。

研讨会深入探讨了教学大纲与教学实施的有效衔接问题。与会教师们认为，需将大纲要求转化为具体的课堂教学设计、学生学习任务及考核评价方式，确保大纲真正落地实施。例如，在考核方式设计上，需明确平时成绩与期末考试的比例分配，并建立过程性评价与终结性评价相结合的多维评估体系。此外，课程组还就动态修订机制达成共识，提出应依据课程考核结果、学生反馈和教学反思定期优化大纲内容，形成“设计-实施-反馈-改进”的闭环管理机制，从而增强教学活动的针对性与实效性。

本次研讨会积极推动教学大纲的特色化建设与创新实践。与会教师结合学科发展、行业需求变化及学生成长特点，探讨了将课程思政、创新创业教育、跨学科融合及数字化教学资源等元素有机融入大纲的路径。针对不同专业和课程类型的特点，课程组强调了公共基础课与专业课的差异化设计策略：基础课程需注重核心概念与通用能力培养，而专业课程应突出行业技术趋势与实践应用。通过跨课程案例对比与分析，教师们进一步探索了大纲内容的前瞻性与适应性，为构建具有专业特色和时代气息的教学大纲提供了新思路。

此次专题研讨会通过集中研讨、经验分享和思维碰撞，显著提升了教师对大纲功能与价值的理解，增强了团队协作与创新实践能力。贺军老师在总结中表示，课程组将以此次研讨为契机，进一步规范大纲制定流程，强化“以评促建、以评促改”的意识，并将成果切实转化为教学实践。未来，课程组将持续完善大纲设计与执行机制，推动课程建设的规范化、科学化与特色化发展，为学校人才培养高质量发展注入新动力。

撰稿:颜泽东

图片:颜泽东

初审:刘花

复审:张静

终审:刘琰