为进一步深化教学改革，提升人才培养质量，2025年9月18日，工商管理学院供应链管理课程组在1-802召开了“精研大纲促融合，优化教案强实效”教学研讨会。会议聚焦课程组所属各门专业课程的教学大纲修订与教案优化工作，旨在加强课程体系的内在逻辑性与教学实施的有效性，推动教学质量迈向新台阶。

会议由课程组负责人王祺敏主持，全体任课教师参会。与会教师结合学科前沿动态与行业发展趋势，以提升学生的综合素养与实践能力为导向，对各门课程的教学大纲与教案进行了全面而深入的审议与探讨。

研讨过程中，教师们重点围绕以下几个方面展开了富有成效的讨论。一是强化目标导向，确保各课程教学目标与专业毕业要求达成度的精准支撑，形成清晰的能力培养路径图；二是重构内容体系，动态更新课程内容，融入供应链创新、绿色低碳、数字化供应链等最新行业实践与案例，增强课程内容的先进性与时代性；三是创新教学方法，倡导混合式教学、案例教学、项目驱动等多元化教学方法的应用，设计更多互动环节与实践模块，激发学生自主学习与解决复杂问题的能力；四是统一考核标准，细化考核评价细则，丰富考核形式，加强对学生学习过程的管理与评价，建立更为科学、公正的学业成绩评定机制。

会议现场气氛热烈，教师们畅所欲言，分享了各自的教学经验与困惑，并就跨课程间的知识衔接、避免内容重复、共建共享教学资源库等具体问题达成了多项共识。大家一致认为，系统的教学研讨对于凝聚团队智慧、规范教学过程、保障教学效果具有重要意义。

物流系系主任刘金国在总结中表示，教学大纲是课程的“宪法”，教案是课堂教学的“施工图”，其质量直接关系到育人成效。本次研讨会不仅是一次例行教研活动，更是一次思想的碰撞与智慧的融合。他要求各位教师以此次研讨为契机，尽快将讨论成果落地，完成对教学文件的精细化修改与完善，并将会议共识切实贯彻到新学期的课堂教学实践中。

此次研讨会的成功举行为新学期的教学工作做好了充分准备。供应链管理课程组表示，将持续完善集体教研机制，定期开展教学观摩、经验交流等活动，形成追求卓越教学质量的长效文化，为培养适应未来行业发展的高素质、创新型供应链管理人才提供坚实保障。

撰稿:王祺敏

图片:王祺敏

初审:刘金国

复审:张静

终审:刘琰