（徐上乔）2024年11月14日，在广州理工学院白云校区12-705教室，网络营销与新媒体课程组根据学校“三全育人”素质教育周的安排进行了研讨会。此次活动的主题为“期末试卷命题”，旨在通过集体智慧，精心设计考试内容，确保试卷既能全面、准确地评估学生对课程的理解程度和应用能力，又能体现课程教学的重点与难点，同时注重考察学生的创新思维、批判性思维和解决实际问题的能力。

图1 徐上乔教师主持研讨会

研讨会伊始，徐上乔老师便开门见山地指出了本次“期末试卷命题”研讨会的中心议题，并特别强调了学院最新出台的《课程考核管理办法》文件在教学工作中的关键指导作用。徐老师对该办法中的核心内容进行了详尽的解读，细致剖析了课程考核在内容设计、执行方式、成绩评价体系以及考核资料归档管理等多个维度的具体要求。她特别提醒在座的各位老师，在试卷编制的过程中，必须深入领会并严格遵守相关规定，特别是关于试卷中客观题比例的限制，明确指出其不应超过总题量的50%，以此保障试卷结构的均衡与全面，确保考核的有效性和公正性。

接着，活动顺利过渡到第二项重要议程，各门课程的授课教师们围坐一堂，共同探讨各自课程的出题细节。在热烈的讨论氛围中，教师们就期末试卷的命题原则、题型构思、难度调控、知识点覆盖广度及深度，以及如何将“三全育人”的教育理念具体融入试卷命题中等核心议题展开了深入交流。大家普遍认同，试卷命题不仅要精准测试学生的专业知识掌握情况，更要侧重于培养其批判性思维、问题解决能力，以及激发其创新意识和团队协作精神。例如，新媒体运营课程的授课教师们提议设计一系列开放性和实践性强的题目，旨在引导学生将理论知识与实践操作紧密结合，通过解决实际问题来锻炼其综合应用能力和职业素养。

图2 各课程小组教师进行备课交流

同时，教师们还就如何巧妙平衡试卷难度，确保考试的公正性和有效性，以及维护良好的考风考纪等问题进行了深入探讨，并贡献了许多富有洞见和建设性的意见与建议。

会议尾声，教师们纷纷表态，将充分利用此次研讨会的成果，持续优化期末试卷命题工作，致力于提升网络营销与新媒体课程的教学质量，为学生的全面发展与成长成才提供更加坚实的支持与保障。