（花江玮）为深化教学改革，提升课程质量，2025年3月6日，物流技术课程组在13栋409课室开展了"教案设计与编写"专题教研会。课程组全体教师围绕现代物流行业需求，就教案优化、教学方法创新等议题展开深入讨论。

活动伊始，秦金中老师指出，教案不仅是课堂教学的基础框架，更是教学理念与思路的具体体现。他强调，物流技术类课程的教案编写应逻辑清晰、案例生动，并紧跟行业发展趋势。例如，在编写《物流技术与装备》课程教案时，可结合最新的智能仓储、无人配送等技术案例，使学生更直观地理解物流技术在实际中的应用。王富喜老师补充，在《物流技术与装备》课程中，可以借助京东仓储的智能物流系统，让学生通过实际案例理解技术如何提升物流效率。案例的嵌入不仅能够增加课程的生动性，还能让学生更好地将理论与实际结合。

在课程内容优化方面，刘珍芳老师强调，构建完整的知识体系是教案编写的关键。在《智慧物流》课程中，仅讲解技术原理是不够的，还需结合RFID（射频识别技术）、区块链等前沿技术的应用场景，使学生建立系统化思维，理解这些技术在供应链透明化、智能追踪等方面的实际价值。花江玮老师则指出，《仓储与配送管理》课程中的库存管理和拣选策略较为抽象，学生在理解和应用过程中可能会遇到困难。因此，她建议采用问题导向法，引导学生思考如何优化电商企业的最后一公里配送，并通过模拟案例进行实操训练，以增强课程的实践性和互动性。熊志华老师进一步强调，教学评价方式也应与课程目标相匹配，未来将提高小组项目和课堂实操的评分权重至50%，期末考核将更注重案例分析，确保学生不仅掌握理论知识，更具备解决实际问题的能力。他表示：“未来的考核不再只是背诵理论，而是看谁能真正解决物流行业的实际问题。”

本次教研活动为课程组成员提供了一个深入交流的平台，大家在教案编写、教学方法创新等方面达成了共识。未来将通过教案互审、教学观摩、企业调研等方式持续推进改革，拉近课堂与物流行业的距离。