10月23日，学校工商管理学院“数智营销与新媒体传播”微专业举行开课仪式。微专业负责人肖春兰、第二负责人贺军，教师张锰、赖玉莲、李锦冰、何敏仪，企业导师郑哲孚、李南锐及首期全体学员参加仪式。

微专业面向全校大三、大四学生开设，两学期六门课程，覆盖短视频与直播运营、生成式AI应用、电商客户运营、数智市场调查与数据分析等数智营销核心领域，由校内教师与企业导师组成双师队伍联合授课。微专业全程采用项目式教学，将真实企业项目系统引入课堂：学生面对的是企业正在运行的业务，真数据、真客户、真考核，在“做中学”中逐门练就核心技能，并将学习成果沉淀为个人作品集，为未来就业积累实实在在的竞争力。

仪式伊始，张锰老师围绕微专业的开设背景、培养目标与实施方式作整体介绍。他谈到，在数字经济加速重塑营销行业的背景下，应用型人才培养必须让学生在校期间触达真实业务、练就企业需要的数智技能，微专业的开设正是对这一需求的回应。

随后，企业导师、广州纪续文化传播有限公司郑哲孚围绕企业业务与课程的结合点作分享。他结合公司实际项目，讲解了AI融入视频制作的实践：从脚本策划、素材整理到智能粗剪、字幕生成与成片包装，AI提升出片效率，让团队把更多精力留给创意与叙事。他表示，工具在变，对画面、节奏与受众的判断始终是从业者的核心竞争力，希望同学们既掌握新工具，更练好视听语言的基本功。企业导师、广州东铂科技有限公司李南锐介绍公司主营业务与发展布局。公司深耕TikTok跨境电商，主营箱包、美妆个护等品类，构建“自营＋合作＋赋能”三位一体的经营模式，并将AI应用于素材生产、链接搭建、视频产出等业务全链路，人效提升3至5倍。从选品逻辑、达人建联到广告投放、多语种本地化运营，其完整业务链条为同学们理解数智营销的行业应用提供了鲜活样本。

张锰老师作出总结。他介绍了微专业的教学组织与考核安排：课程以小组为单位开展项目式学习，实行过程性评价与成果性评价相结合的考核方式。他勉励同学们珍惜真实项目机会，主动参与、大胆实践，把每一门课程都转化为一份高质量的作品成果。

本次开课仪式是工商管理学院深化产教融合、推进项目化教学的重要举措。以微专业为载体，学院将“课程对接岗位、项目对接业务、成果对接就业”落到实处：课堂教学延伸至产业一线，企业真实需求反哺教学改革，学生在真实项目中逐步完成从“学习者”向“准职业人”的转变。下一步，学院将持续引入企业真实项目，完善校企协同育人机制，把微专业建设成为应用型人才培养的特色阵地，为区域数字经济发展输送高素质应用型人才。

稿件来源：工商管理学院